Acciones para la implementación

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

¿Quién?	Medios	Tiempo	Consecuencia	Pre-requisitos
El equipo de trabajo	Exposiciones grupales y debates.	1 vez al mes.	Mejorar el logro de las competencias al centrarnos con más objetividad en los enfoques transversales.	Conocimiento de la realidad de la comunidad educativa, sobre todo del contexto familiar de los estudiantes.

2.            Competencias capacidades estándares de aprendizaje y desempeños de aprendizaje: porque es necesario tener bien claro la relación que existe en estos aspectos del currículo  para que nos permita mejorar el trabajo educativo.

ü  Formar grupos de trabajo para analizar las  diferentes competencias y capacidades para que nos faciliten el manejo y aplicación.

ü  Vivenciar las competencias articulándolas  a través de  los desempeños de aprendizajes  desde las diversas áreas, como: el uso del sombrero en actividades que se exponen al sol, beber abundante agua, y comer fruta, todo para lograr la competencia asume una vida saludable.

¿Quién?	Medios	Tiempo	Consecuencia	Pre-requisitos
El equipo de trabajo	Exposiciones grupales y debates.	1 vez al bimestre.	Involucrarnos con todas las competencias y capacidades, establecer relaciones entre los diferentes aspectos y mejorar el trabajo educativo.	Conocimiento de la realidad de la comunidad educativa, sobre todo del contexto familiar de los estudiantes. Conocer los contenidos académicos propuestos por el CN.

3.       Orientaciones para la diversificación curricular: Porque las orientaciones que nos brinda el currículo Nacional son muy generales y poco factibles.

ü  Formar redes de estudio entre docentes para analizar y reflexionar sobre las competencias.

ü  Realizar un diagnóstico Institucional para poder contextualizar las competencias.

ü  Incluir  situaciones problemáticas  al contexto académico (competencias, capacidades) que respondan a las necesidades y superen los problemas, que sean susceptibles de ser evaluadas.

¿Quién?	Medios	Tiempo	Consecuencia	Pre-requisitos
El equipo de trabajo	Exposiciones grupales y debates.	1 vez al bimestre.	Conocer los  contenidos del CN propuestos por el Ministerio. Involucrarnos con todas las competencias y capacidades, establecer relaciones entre los diferentes aspectos y mejorar el trabajo educativo.	Realizar el diagnostico por aula y de la Instituciòn.